本书适用于高等学校小学教育专业学生学习掌握教育研究的方法与技能。《小学教育研究方法》计十章――教育研究概述、教育研究的选题与开题、文献研究法、教育观察法、教育调查法、教育实验研究法、教育个案研究法、教育行动研究法、教育叙事研究法、教育研究成果的表述与规范。教育研究是教育发展的核心竞争力，它与教育决策和实践共同构成完整的教育工作体系，其不仅具有较强的理论性，而且具有较强的实践特征，其促进教育知识拓展和教育理论创新、指导教育实践深化和教育质量提高等方面的价值作用也日益突显。当前，我们提倡“教师成为研究者”，教育研究过程作为教师素养提升的重要方式，其不仅是教师取得专业地位的关键，也是个体专业成长的途径。