本书是为配合职业院校课程改革而精心撰写的，参考德国、新加坡最新职业教育成果，运用基于工作过程课程开发理论，以构建学生职业行动能力为最终目标。编者在行动领域按照实际进出口业务流程、典型工作任务，编制学习领域各相关模块，意在通过真实进出口业务检查学生职业行动的主动构建能力。本书注重教学的真实性，绝大部分案例、项目直接来自企业进出口实战，具有典型性与实用性。