《大学本科翻译研究型系列读本：文化翻译读本》不以知识传授为主要目的，而是培养学生发问、好奇、探索、兴趣，即学习的主动性，逐步实现思维方式和学习方式的转变，引导学生及早进入科学研究阶段；不追求知识的完整性、系统性，突破讲授通史、通论知识的教学模式，引入探究学术问题的教学模式；引进国外教材编写理念，填补国内大学翻译学研究型教材的欠缺；所选论著具有权威性、文献性、可读性与引导性。