《随班就读管理与特教班建设》顺应时代发展，把随班就读的对象从智障扩大到五类特殊儿童，更强调在随班就读管理与特教班建设中，经过特殊设计的教学方法、特别安排的教学环境，通过合作学习的方式，让特殊学生接受符合其能力及需求的教育，并达到完全参与学习的目的，真正融合于社会。
　　坚持实践教育的理念。《随班就读管理与特教班建设》紧密结合常熟市随班就读、特教班教学实际，不仅全面系统地介绍了随班就读管理与特教班建设方面的理论知识，而且列举了许多实例，具有较强的指导性和实践性。