本书的选题背景是研究生“高质量培养”的新时代要求。教材内容双重响应了研究生个体发展和国家培养需求，即落实党和国家关于培养高质量人才的工作要求，结合当前研究生心理现状挑战和心理成长需求，通过提升心理资本，促进研究生全面、高质量发展。本书对研究生心理资本及其培育的现实需要、理论渊源、基本要素与培育路径进行了探讨，力图全面反映研究生心理资本这个积极心理学的概念被应用到研究生个体发展和质量培养工作中的理论内涵和现实进路。读者能够通过本书全面了解研究生心理资本的理论体系和实践应用。从研究生个体角度来看，能够运用相关理论和知识对外在环境和自身发展进行理性理解和合理定位，帮助自己和他人对自身的心理素质发展进行对照分析和积极提升；从教育者和管理者角度来看，能够明晰对研究生教育教学、实践引导和管理评价等工作的侧重点，提升研究生培养质量。