教育发展的时空差异对区域社会的变迁影响深远，作为连接古代与近代的重要阶段――清代更是如此。而清代的河南地区是一个既不像江浙湖广那样发达，也不像云贵蒙藏那样落后的中层省份，它的社会特点在一定程度上代表了中国大多数地区的社会特点。选择教育的综合载体――学校为对象，对清代河南各地的义学、社学、儒学、书院等学校进行深入考察，揭示清代河南教育发展的地域特征及其对当前教育改革的启示，有助于深入理解教育与区域社会的关系。书稿资料翔实，图表完整，论据可靠，论证严谨。作者遍访河南省内各个县市，对各地教育发展的时空差异进行了细致分析，对研究历史人文地理、地方教育史、区域社会史等具有参考价值。