教育心理学正是一门用科学的研究方法解释“学”与“教”相互作用过程中的基本规律的学科，它能够给教师提供学与教系统的理论和研究，指导教师的教学决策。本书为高校教师岗前培训用书。基于高校新入职教师的实际问题，架构教材内容体系，共包括绪论、大学生心理、教育心理学理论沿革、学习心理、教学心理、教师教学能力发展和教师心理健康等七个章节，从教师专业能力层级发展的视角，重点提升新入职教师的教育教学能力，并提供可操作性的工作指南。