本书是江苏高校哲学社会科学研究重点项目成果，由谢欢、陶婕编著。全书以1922-2022年为时间跨度，系统梳理江苏图书馆学教育百年历程。第一部分为 江苏图书馆学 教育百年简史，界定核心概念，回顾研究现状，将发展划分为萌芽期（1922-1926）、成长期（1927-1949）等六个阶段，总结成就与问题，并展望未来发展方 向。第二部分为 江苏图书馆学教育百年历史编年，以年份为轴，详细记录各年度教育事件，涵盖课程开设、机构设立、人才培养等内容。本书兼具学术性与史料价值，为了解江 苏乃至中国图书馆学教育发展提供重要参考。