本书系全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“高校学生管理制度的主体性偏离与建构机制研究”的研究成果。本书从大学生主体性的视角探索与阐释了高校学生管理制度的应然价值、应然功能以及实然状况。从多维度分析了高校学生管理制度对学生主体性的偏离问题，并从观念、文化、权力、资源、行动等五个层面阐述了高校学生管理制度造成大学生主体性偏离的影响机制。基于对高校学生制度的现实境况的分析，提出了具体的规范与建构路径。