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学为中心 简介
本书着力于“以学为中心”的课堂教学研究,从构建教学模式、创新学习活动、优化学习内容、变革学习策略四个维度展开。内容包括“由怎么教”走向“如何学”的教学理念转变,关注课堂中学生真实的学习需求、学习状态、学习生成、学习评价;改变“由教为本”走向“学为本”的教学行为。书稿从设计与分析语文预学单,研究学情,精准研判学生的基础为起点,以寻求基于学生真实学情的最佳教学连接点;优化“学知识”走向“学策略”的教学方法。在以学为中心的课堂中,最终实现知识和能力的同步发展。
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