本项成果将围棋这一中华民族的文化瑰宝和幼儿园日常游戏相融合，这种实践方法为各类教育机构，尤其是学前教育机构引导3―6岁幼儿学习棋类活动提供了新思路及可借鉴的经验。本成果通过沉浸式、互动式和想象式三种幼儿喜闻乐见的剧场形式汲取围棋文化中的技巧、典故、德育、礼仪等要素，培养幼儿的围棋文化意识，增强幼儿的民族文化自信，进一步完善了特色课程中的薄弱环节，使“乐在棋中”的课程研究更加丰满、均衡和儿童化。全书结构为正文、参考文献、附录，正文分为七章，分别为导论、追溯、定位、新生、升华、收获、期盼。