新媒介环境下的新媒体、新技术打破了学校、课堂的地域范围，使学生的学习与前沿的教育信息实现了有效互动。为适应“互联网 ”背景下新媒介环境的全新变革，许多一线教育工作者以课堂教学为载体，以学生为主体，充分发挥新媒体功能，从多元维度，大胆尝试、探究课堂教学的新模式、新方法。

　　《荷风传韵：新媒介环境下的课堂教学实践与探究》围绕“新媒介环境”这一核心词，记录与展现了三十余个课堂教学案例。教师结合学生实际，精于教学设计，实于教学过程，总结教学经验，反思和改进教学策略，积极探究新媒介环境下的课堂教学实践。