美在其中――小学美术学科落实“教学基本要求”三类活动设计的实践研究，是美术自然资源的开发与利用的教改成果的展示。小学美术学科的三类活动设计，已成为小学美术课程开展与创新的必要内容,美术自然资源的开发与利用越来越受到重视.陈鹤琴先生提出:'大自然,大社会都是活教材',他认为,学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然,大社会为中心组织课程内容.自然资源丰富多彩,孩子融入其中,受其熏染,感受自然之美的同时,用唾手可得的材料促发幼儿创造美,表现美,以自然为平台,提升幼儿审美情趣,拓展想象和思维。